​​​​​​​​​​​​​Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

Конституцией РФ закреплено, что каждый человек имеет право на образование. Гарантируется общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

Красноярский  филиал Финуниверситета реализует государственную социальную программу «Доступная среда», что позволяет лицам с ограниченными возможностями здоровья обучаться в нашем учебном заведении.

• Приказ №1070_о от 13.05.2021 "Об утверждении локальных актов, регламентирующих деятельность по работе с инвалидами​"​
  
• Приказ №1074 от 13.05.2021 "Об утверждении Положения о порядке обучения по индивидуальному учебному плану по образовательным программам ВО и СПО"​
• ​Приказ 142-о от 07.10.2024 Об условиях доступности объектов Красноярского филиала Финуниверситета для инвалидов
  
• Приказ 143-о от 07.10.2024 О назначении ответственных за сопровождение и помощь при передвижении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
  
• Приказ 104-о от 25.10.2023 О назначении ответственных работников за организацию работы по обеспечению условий доступности объектов и предоставляемых услуг в сфере образования для инвалидов​​
  
• ​Адаптированные программы подготовки специалистов среднего звена​
  
• Договор о сотрудничестве со Всероссийким обществом глухих​
  

Для беспрепятственного доступа лицам с ограниченными возможностями здоровья в наше образовательное учреждение:

• оборудованы пандусы в учебном корпусе и  общежитиях;
• дверные проёмы доступной ширины в учебных  кабинетах на первом этаже в главном корпусе колледжа;
• специализированный санитарный узел на первом этаже для лиц с ограниченными возможностями опорно-двигательной системы;
• ​в колледже предусмотрена  возможность проезда инвалидной коляски  в буфет и актовый зал.​

​​

​

Социально-педагогическое сопровождение студентов с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения в колледже представляет собой взаимодействие обучаемого (сопровождаемого) с сопровождающим (социальным педагогом, лицом, обеспечивающим сопровождение), направленное на стимулирование наиболее полного самопроявления студента в процессе осмысления возникшей (возникающей) проблемы, активного проявления по их преодолению в процессе получения профессионального образования.

В основе социально-педагогического сопровождения лежит прогнозирование возникающих проблем, побуждение студентов с ограниченными возможностями здоровья к их осмыслению, определению способов самостоятельного преодоления и реализации их на каждом этапе процесса усвоения учебной дисциплины, овладения профессией, не допуская гиперопеки.

Социально-педагогическое сопровождение осуществляется  социально-психологической службой колледжа в процессе адаптации и интеграции студентов с особыми адаптивными возможностями, усвоения учебных дисциплин, овладения профессией.

Общие принципы и правила   работы  с лицами с ограниченными возможностями здоровья

• Индивидуальный подход к каждому студенту.
• Предотвращение наступления утомления,  для этого используются разнообразные средства (чередование умственной и практической деятельности, преподнесение материала небольшими дозами, использование дидактического материала и средств наглядности).
• Использование методов, активизирующих познавательную деятельность обучающихся, развивающих их устную и письменную речь и формирующих необходимые учебные навыки.
• Проявление педагогического такта. Поощрение за малейшие успехи, своевременная и тактическая помощь каждому студенту, развитие в нём веры в собственные силы и возможности.
• Социальная адаптация обучающихся:
• совместное обучение в группах с лицами, не имеющими ограничений;
• совместное проживание иногородних лиц с ОВЗ в общежитии с лицами, не имеющими ограничений;
• равноправное участие обучающихся с ОВЗ во внутриколледжных мероприятиях;
• выполнение общественных поручений.​
• Воспитание толерантного отношения к лицам с ОВЗ у студентов колледжа.
• ​Создание благоприятного педагогического климата в коллективе обучающихся и педагогических работников.