​

Цель научной деятельности в 2023-2024 учебном году:

На основе направлений развития научных школ, интеграции их принципов и методов научного познания в социальную управленческую и образовательную практику реализовать научно-исследовательские проекты и прикладные социологические исследования НПР кафедры, расширять формы научной деятельности студентов, подготовку и повышение квалификации НПК.

Укреплять связи сотрудничества и совместной научной деятельности с вузами партнерами и научными центрами в России и за рубежом в проведении исследований и расширения навыков научной деятельности студентов, внедрения новых технологий социологического изучения экономического поведения, финансовo-эко​номической деятельности и управления.

Внедрять новые формы интеграции студентов в формы креативного социологического  творчества, обретения навыков публичного социолога 

Главные задачи научной деятельности в 2023-2024 учебном году:

1. Выполнение плановых числовых индикаторов сетевого графика Программы развития Финансового университета.
   
   
2. Развитие исследовательских проектов и прикладных социологических исследований в рамках общевузовских приоритетных тематических направлений, как основы​ создания новых знаний, привлекая для этого возможности конкурсных заявок   на гранты научных фондов.
   
   
3. Формирование научного мышления и навыков междисциплинарного подхода к изучению социальной реальности, целенаправленно используя в этих целях межвузовский методологический семинар, научные школы «Гендерная и экономическая социология».
   
   
4. Осуществлять активный поиск дополнительных бюджетных и внебюджетных средств на проведение научных исследований.
5. Создавать новые формы креативного социологического и философского творчества студентов в рамках молодежных студий, школы молодого социолога, межвузовских видео конференций летних(зимних) социологических школ, участия во всероссийских научных мероприятиях, организуемых   вузами –партнерами.
6. Расширить подбор студентов в аспирантуру и магистратуру, шире используя для этого формы разъяснительной и стимулирующей индивидуальной работы.