6 августа ректор Финансового университета выступил на закрытом заседании Клуба ректоров, которое прошло в издательском доме «Аргументы и факты». Основными темами экспертной дискуссии стали предварительные итоги приёмной кампании 2024 года, а также инновации и тренды в системе высшего образования.

Участниками закрытого заседания стали более 50 ректоров ведущих российских университетов и представители федеральных органов власти, в том числе заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова и заместитель председателя комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию Екатерина Харченко. Модераторами мероприятия выступили генеральный директор ИД «Аргументы и факты» Руслан Новиков и член Общественного совета при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации Евгений Сжёнов.

Подводя первые итоги приёмной кампании, ректор Финансового университета Станислав Прокофьев отметил: «В этом году был побит прошлогодний рекорд по количеству поданных в наш вуз заявлений, рост составил 17 %, в общей сложности нашей приемной комиссии необходимо было обработать более 194 тысяч заявлений абитуриентов. По этому показателю мы на втором месте в стране. И уже с уверенностью можно сказать, что средний проходной балл будет выше 90 и составит примерно 92-93 балла. Если говорить о масштабе приема в Финансовый университет, то в этом году нашими студентами станут более 18 тысяч обучающихся, 14 тысяч из которых будут учиться по программам высшего образования».

Также в рамках своего выступления Станислав Прокофьев рассказал о наиболее популярных у абитуриентов направлениях подготовки и ключевых трендах, заданных Финансовым университетом, включая реализацию кобрендинговых сетевых программ с ведущими вузами и внедрение принципиально новой образовательной модели, предусматривающей опцию получения диплома с двумя квалификациями.  

В ходе заседания участники отметили главные особенности приёмной кампании 2024 года, а также обсудили перспективы развития отечественной высшей школы и эффективные механизмы реагирования на запросы современности для совершенствования образовательного процесса в вузах.  ​